增進閱讀計劃 FOG Readers

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FOG 是甚麼計劃﹖

增進閱讀計劃 FOG (Free Orton-Gillingham) Reader 是由三藩市公立圖書館專為有閱讀困難的一至四年級讀者而設的新計劃。研究指出當學生在開始時已落後,他們很難會趕上 – 但我們會利用根據 Orton-Gillingham 方法的高度架構活動來改變這一點。這計劃把閱讀與串字分為更細微的範圍,包括字母和聲音。這是一個以語音為根據,有連續性和結構方向的多種感觀技術 – 即是導師會利用視覺、聽覺、觸覺和動作去幫助學習者以字母和聲音去連接語言。

 

教學重點﹖

增進閱讀計劃 (FOG Reader) 集中在教導學員在字詞水平上閱讀,幫助發展閱讀理解。但這並不是計劃的主要目標。增進閱讀計劃強調了解閱讀背後的「如何」和「何解」。學生可一方面探討「s」在 字詞「plays」的發聲,另一方面探討其在字詞「snake」的發聲。當讀者能夠駕馭這方法,他們日後便較能自己破解字詞的奧妙。

 

計劃對象﹖

Orton–Gillingham 計劃是及以教導有誦讀困難的學生作為創建的金科玉律,而且對孜孜不倦的學生都大有幫助。Orton-Gillingham 亦對英語學者大有幫助,因為可幫助補學閱讀與書寫的缺門。

 

運作方式

增進閱讀計劃 (FOG Reader) 課程教導英語的發聲以及其對應符號、串字規則/概括性和音節種類。計劃根據學習語言的方法,介紹閱讀技巧之特定次序。學生必須一步一步掌握閱讀技巧。課堂每次會晤都包括相同的七個基本部份來構建:解碼和/或音標符號、視覺閱讀、新概念、字母、串字、聽寫和朗讀。

欲知更多詳情,請致電 (415) 557-4388 或電郵至 readers@sfpl.org

 

報名

我們會為學生配對一名訓練有素的導師,每週一次在三藩市公立圖書館作四十五分鐘至一小時的會晤。在新冠疫情期間,導師和學生必須透過網上平台 Zoom 或其他工具會面。學生會持續與同一位導師會面 - 此舉可幫助學生與導師建立關係及一致地提高他們的閱讀技能和自信心。導師是圖書館的義工,不是專業的教育工作者,也不以他們的時間來換取任何報酬。雖然所有導師都經過背景審查和指紋識別,請不要與導師在您家或其他圖書館以外地方會面。

目前備有一個候補名單,供學生與導師配對。您可以將學生的資料 (需以英文填寫) 填進可打印表格網上表格,並將其通過電子郵件發送至 readers@sfpl.org,以便將您的學生添加至候補名單中。

 

如何成為導師?

導師們以生命影響生命!學生在頭三個月內會在家閱讀更多,並表現出信心增強及平均獲得超過半個年級水平的提升。所有導師都經過六小時的培訓和一次性的指紋識別(免費)。我們會準備您成為一名有用的識字導師,並提供後續幫助。

準備好了嗎? 請以英文填寫下列網上表格。

免責聲明:如因文字翻譯理解不同, 導致內容有所出入, 應以英文版本為準 。